当前的主要问题是：整齐划一的集体活动安排过多，不必要的等待环节过多。应该按照《幼儿园教育指导纲要（试行）》（2001）的要求安排：以下是《纲要》的要求－－ “六、教育活动的组织形式应根据需要合理安排，以便为幼儿提供多样化的学习机会和条件，提高教育效益： 　　（一）因时、因地、因内容和幼儿的学习特点，灵活运用集体、小组、个别等活动形式； 　　（二）注意保持教师直接指导的活动和非直接指导的活动的适当比例，保证幼儿每天有充足的时间自主地进行活动。 ” “八、科学、合理地安排和组织一日生活。 　　（一）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序感，又能满足活动的需要； 　　（二）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待等浪费时间的现象，提高活动效率； 　　（三）教师直接指导的集体活动要能满足绝大多数幼儿的需要； 　　（四）建立良好的常规，减少不必要的管理行为，逐步培养幼儿的自律。 ”