影响幼儿心理健康的家庭因素 一、家庭结构 　　核心家庭是我国现阶段幼儿家庭的主要形式。它是由父母和子女两代人所组成的，父母是家庭的绝对权威，较容易协调家庭成员之间的关系，形成共同或相似的观念；父母和幼儿相处的时间长，接触的机会多，了解也深入、全面，教育措施容易奏效。但由于家庭成员少，孩子往往缺少和同伴的交流、玩耍，和他们相伴的大多是电视、玩具等等。幼儿生活空间的狭小，造成很多孩子不善与人交往，胆小，独立性差。 　　大家庭是现阶段家庭结构的另一种重要形式，它是由三代人或三代以上的人组成的家庭。这类家庭中，祖辈能够替父母弥补教育时间、精力不足的缺憾，给予孩子更多的关心和照顾；但是父母和祖辈之间的年龄差距大，生活阅历不同，价值观念不同，在教育孩子时，容易产生矛盾和分歧，甚至使孩子无所适从，或造成性格上的两面性。同时，有些大家庭中存在婆媳关系或其他一些家庭矛盾，这对儿童的成长也非常不利。 　　破裂家庭是一种不完整的特殊家庭，幼儿只同父母中的一方一起生活。依据出现的原因，破裂家庭又分为离异家庭和单亲家庭。部分离异家庭由于父母关系不和，使儿童生活在充满敌意的、没有安全感的环境中，比单亲家庭更容易出现情绪和行为障碍。总之，在破裂家庭中，由于幼儿得不到来自父母双方共同的抚爱和教育，容易产生自卑、孤僻、交往困难等心理问题，出现的问题行为也较多。 二、家庭生活氛围 　　在一个家庭里，成员间互相尊重爱护，以礼相待，为人处事通情达理，使儿童生活在安定和睦、融洽温暖、民主平等、愉快欢乐的气氛中，有助于儿童良好个性的形成。而父母间互相争吵，言行粗鲁，对长辈缺乏尊敬甚至虐待，使儿童生活在紧张冲突的家庭气氛中，那么就极易形成不良的个性。 　　家庭环境中一些不正常的因素也会给幼儿带来负面的影响。如夫妻感情危机导致的紧张气氛会使儿童心理压抑；夫妻离异和家庭破裂会给儿童带来不可愈合的心灵创伤；长期的两地分居和单亲家庭会给儿童带来情感缺憾；工作经常变动和家庭频繁搬迁会给儿童带来心理上的动荡等等。 三、父母的教养方式 　　在家庭中，父母教育孩子的观念和方式对幼儿个性的形成发挥着最为重要的影响。由于父母的职业、文化程度、家庭成员之间的个性差异以及对子女的期望不同，所以每个家庭采取的教养方式和态度也各不相同。科学、合理的教养方式会使幼儿形成积极健康的心理品质。相反，家长的一些不当的教养方式会造成幼儿不良的性格和习惯。如，家长对幼儿过分溺爱，容易导致幼儿任性、霸道、缺少良好的行为习惯；家长经常体罚幼儿，会使幼儿误以为父母不喜欢自己，造成情感上的压抑；家长对儿童过度保护，事事包办代替，会使孩子养成较强的依赖心理，胆小，独立解决问题的能力差等等。