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老师请进！孩子在省重点中学的奥班读初中，学习任务和竞赛任务都较重

发表于：2024-10-24 00:00:00浏览：5次分类：烦恼-校园生活

问题描述：孩子在省重点中学的奥班读初中，学习任务和竞赛任务都较重，但他本人的学习态度很散慢和休闲，通常有不交作业和不做作业的现象，上课不做笔记，据他说有听老师的课，对待考试和竞赛不重视，还振振有词地说“现在的所谓学习，只是由老师把书上的东西搬上黑板，然后由学生抄在笔记本上，再搬回试卷上去，真没意思”。他是很喜欢思考和探究的孩子，一有空就研究自己有兴趣的，去发现或推导一些简便的公式，有时连明天要交的做业扔一边不做，而去专心致致地去画一张非欧几何的正曲率，负曲率的抽象图形，我都不知如何去说服，他的成绩达班的平均分，因为他们的校长说：“奥班的同学成绩能达班里的平均孩子在省重点中学的奥班读初中，学习任务和竞赛任务都较重，但他本人的学习态度很散慢和休闲，通常有不交作业和不做作业的现象，上课不做笔记，据他说有听老师的课，对待考试和竞赛不重视，还振振有词地说“现在的所谓学习，只是由老师把书上的东西搬上黑板，然后由学生抄在笔记本上，再搬回试卷上去，真没意思”。他是很喜欢思考和探究的孩子，一有空就研究自己有兴趣的，去发现或推导一些简便的公式，有时连明天要交的做业扔一边不做，而去专心致致地去画一张非欧几何的正曲率，负曲率的抽象图形，我都不知如何去说服，他的成绩达班的平均分，因为他们的校长说：“奥班的同学成绩能达班里的平均水平，足可以上全国的重点大学”。所以他认为自己而达标就够了，而不会力争向前。

他的学习方式无可厚非，关键是他给自己的目标太低，你可以和他交流，问他是否愿意提高他自己的目标如果他不愿意，也不必勉强，有这样的样子已经不错了。否则，如果对数学没兴趣了，更是得不偿失。