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老人是享福，而不是坟墓？1东西方教学，基础不相同。东方教学的基础

发表于：2024-10-24 00:00:00浏览：2次分类：社会民生-宗教

问题描述：1 东西方教学，基础不相同。东方教学的基础是德行，这是学问的根本，西方人教学把这个疏忽了。 2 东方人传统的思想理念、教学效果，跟西方人不一样。西方人的童年是天堂，我们常常听到人讲，在西方，是“儿童的天堂，青年人的战场，老年人的坟墓”，这确实是事实。 3 在东方，儿童是严加管教，伦理、道德、因果都在少年的时候奠定基础，培福；踏入社会之后，懂得为社会服务，修福；真正知道为众生服务，确实做到牺牲奉献，所以他晚年快乐，享福。 4 所以，过去在中国，老人是享福，而不是坟墓。好像我们种树，从树苗辛辛苦苦、好好去照顾它，慢慢地，这棵树长大，开花结果1 东西方教学，基础不相同。东方教学的基础是德行，这是学问的根本，西方人教学把这个疏忽了。 2 东方人传统的思想理念、教学效果，跟西方人不一样。西方人的童年是天堂，我们常常听到人讲，在西方，是“儿童的天堂，青年人的战场，老年人的坟墓”，这确实是事实。 3 在东方，儿童是严加管教，伦理、道德、因果都在少年的时候奠定基础，培福；踏入社会之后，懂得为社会服务，修福；真正知道为众生服务，确实做到牺牲奉献，所以他晚年快乐，享福。 4 所以，过去在中国，老人是享福，而不是坟墓。好像我们种树，从树苗辛辛苦苦、好好去照顾它，慢慢地，这棵树长大，开花结果，最后果实收成。中国人生的路，是这个走法。 ---------------净空法师《轻松学佛法》系列灵魂是从肉体内独立出来的，它拥有科学无法测知的机能，这种机能就象重力一样，虽然知道重力是由地球和物体间的引力所致，但无法以肉眼看到。——法国天文学家卡旺在世界宗教中，只有佛教是切实地以系统理性的分析来考察生活中的问题，并寻找解决问题的方法。——世界著名学者巴格尔有关六道轮回，三世因果的科学证据，大家可以在爱问资料库下载，钟茂森博士-《因果轮回的科学证明》，美国耶鲁大学布莱恩·魏斯博士-《前世今生》《生命轮回》《返璞归真》《前世今生来生缘》。阿弥陀佛阿弥陀佛阿弥陀佛

究竟老年生活是地狱还是天堂？这取决于两层！第一层：社会。社会的道德建设和物质建设程度高还是低，直接影响答案。第二层：人之信仰。即使在第一层条件不好的时候，如果人之信仰坚实，可以超脱于世俗羁绊，也能崛起精神的高峰，获得苦中有乐的感受！只是能够获得这种信仰的人实在不多！